生涯スポーツ学科：学校スポーツコース
保健体育科教育のスペシャリストを養成することを目的としたコース。
保健・体育の模擬授業や教材開発・体育指導法といった
演習をメインとし、体育科教育課程論・授業分析評価法などの
理論面を重視したカリキュラムで実践力を身に付けます。
保健体育の教員として、現場で生きる実践的力量の向上を
目指した学習内容が展開されます。
保健・体育の模擬授業や教材開発・体育指導法といった
演習をメインとし、体育科教育課程論・授業分析評価法などの
理論面を重視したカリキュラムで実践力を身に付けます。
保健体育の教員として、現場で生きる実践的力量の向上を
目指した学習内容が展開されます。
本コース修了後の主な進路・就職先
| ●滋賀県 教諭（中学校） ●滋賀県 教諭（特別支援学校） ●京都府 教諭（中学校） ●京都市 教諭（中学校） ●大阪府 教諭（中学校） ●大阪府 教諭(小学校) ●大阪市 教諭(特別支援学校) ●奈良県 教諭（高等学校） |
●兵庫県 教諭（小学校） ●和歌山県 教諭（小学校） ●愛知県 教諭（中学校） ●広島県 教諭（小学校） ●岐阜県 教諭（小学校） ●立命館中学校・高等学校 ●四条畷学園 ●鳥取県体育協会 |
本コースの魅力は何といっても、教師になるための知識と資質を磨けるところ。先生方は、教育現場での豊富な経験をもっている方が多く、学生も同じ夢をもった者同士が集まり、切磋琢磨できる非常に恵まれた環境で学ぶことができます。
講義も実践的で、現場の授業を見学したり、模擬授業なども盛ん。模擬授業について先生方の経験を活かしたアドバイスを聞き、時には学生同士で指摘し合う中で、知識と共に教師としての心構えをしっかりと身に付けていくことができます。また、講義以外でも先生方との距離が近いのも魅力のひとつ。授業のこと、将来のことについて気軽に話し合えるので、自分の目標やモチベーションをしっかりと保つことができます。
将来、保健体育や小学校の教師を目指すのであれば、ぜひ「学校スポーツコース」へ。皆さんの夢を追うために必要な知識と実践力、そして仲間との絆をしっかりと自分のものとしてください。
講義も実践的で、現場の授業を見学したり、模擬授業なども盛ん。模擬授業について先生方の経験を活かしたアドバイスを聞き、時には学生同士で指摘し合う中で、知識と共に教師としての心構えをしっかりと身に付けていくことができます。また、講義以外でも先生方との距離が近いのも魅力のひとつ。授業のこと、将来のことについて気軽に話し合えるので、自分の目標やモチベーションをしっかりと保つことができます。
将来、保健体育や小学校の教師を目指すのであれば、ぜひ「学校スポーツコース」へ。皆さんの夢を追うために必要な知識と実践力、そして仲間との絆をしっかりと自分のものとしてください。
コースの特長
［ 教材開発演習（個人種目） ］
仲間と共に、独自の学習教材を作り上げる
教材開発に関する基礎的な知識を身に付け、活用する能力の向上を目指す授業です。個人種目の領域において、学習目標を達成するために必要となる具体的学習教材の作成や学習の場の設定を、グループで行い実践・検討していきます。
教材開発に関する基礎的な知識を身に付け、活用する能力の向上を目指す授業です。個人種目の領域において、学習目標を達成するために必要となる具体的学習教材の作成や学習の場の設定を、グループで行い実践・検討していきます。
［ 学校スポーツ専門実習 ］
保健体育教員に欠かせない実践力を磨く
保健体育の授業づくりの力量向上を目指し、マイクロティーチングや模擬授業を体験実習します。また、近隣の中学校・小学校で現職の先生による体育授業を参観し、授業観察や授業分析もあわせて行っていきます。
保健体育の授業づくりの力量向上を目指し、マイクロティーチングや模擬授業を体験実習します。また、近隣の中学校・小学校で現職の先生による体育授業を参観し、授業観察や授業分析もあわせて行っていきます。
［ 教材開発演習（保健） ］
小学校・中学校・高等学校の保健の各単元に関する具体的な教材作りと、模擬授業を通して「楽しい・わかる」保健の授業を実践できる、基礎的な力量を身に付けることをねらいとしています。発問、映像、模型、実物、掲示物、手記、ワークシート、実験、疑似体験、ディベート、グループディスカッション、ロールプレイングなどを含めた保健の教材・教具の工夫をグループで検討し、模擬授業の中で実践していきます。
［ 体育授業分析評価法 ］
体育授業を評価・改善するための方法である、「授業観察法」や「授業評価法」について理論と実践を通じて学んでいく講義です。「学校スポーツ専門実習I」などで行った模擬授業の実践資料を使って、それぞれの授業の様子を実際に分析、評価を実施。こうした分析と評価を繰り返し、問題点を発見していくことで、体育授業を反省的に振り返り、改善・向上へと結びつけていける能力を養成していきます。
［ 体育科教育課程論 ］
保健体育授業を担当する者としての基本的な能力を向上させることを目的としています。講義内では、学生と教員が体育科の授業でのさまざまなテーマに沿って、議論と討論を繰り返す形で授業を展開します。一人ひとりが多角的な視点から体育授業を検討し、学校の種別や学年などに応じて、最適な授業計画の作成や授業を考え、作り上げる力をしっかりと養成していきます。
教員紹介
